| 核心素养视角下人教版新旧教材中“硫及其化合物”的对比分析* |
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| 引用本文： | 杜婉怡,王静,周爱菊,关宏宇,董文,李慧珍.核心素养视角下人教版新旧教材中“硫及其化合物”的对比分析*[J].化学教育,2021,42(5):1-7. |
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| 作者姓名： | 杜婉怡 王静 周爱菊 关宏宇 董文 李慧珍 |
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| 作者单位： | 广州大学化学化工学院 广东广州 510006 |
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| 基金项目： | 广东省高等教育教学研究和改革项目(2015);广州大学在线开放课程建设项目(2019)。 |
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| 摘 要： | 选取人教版新旧必修化学教材中的“硫及其化合物”单元作为研究对象,基于新课标中化学学科核心素养的培养视角,明确了新课标对“硫及其化合物”的素养定位后,对新旧教材中该单元的引言、正文、栏目和插图进行对比分析。对比分析结果显示,新教材“硫及其化合物”的内容侧重“证据推理与模型认知”素养的培养,其次是“宏观辨识与微观探析”“科学态度与社会责任”素养,而在素养水平上则侧重水平1和2维度的培养,符合新课标对该主题单元的学业要求和素养定位。
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| 关 键 词： | 化学学科核心素养 人教版化学教材 硫及其化合物 教材分析 |
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