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| 利用手持技术数字化实验促进学生对焰色反应概念的认知* | |
| 作者姓名： | 林惠梅 钱扬义 吴宝珠 蔡丹菊 |
| 作者单位： | 华南师范大学化学学院 广东广州 510006 |
| 基金项目： | *2020年广东省研究生教育创新计划研究生示范课程建设项目“化学实验设计与研究(手持技术)”(编号:2020SFKC023);2020年广东省高等教育教学改革项目“化学卓越教师实验教学创新能力的‘四联动'培养范式--以教育部东芝杯全国师范大学化学教学创新大赛获奖作品为例”成果之 |
| 摘 要： | 针对焰色反应教学存在的不足,以手持技术TQVC概念认知模型为理论依据,从“混合、定量”的角度出发,设计手持技术数字化实验以促进学生对焰色反应概念的认知。利用分光光度计传感器,通过测定火焰发射光谱的波长和光强度,从定性和定量2个方面检测混合液中的NaCl和KCl,帮助学生从宏观和微观相结合的视角认识焰色反应的本质。 |
| 关 键 词： | 手持技术 焰色反应 TQVC概念认知模型 分光光度计 |
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