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维生素C的3种分光光度法测量比较*——仪器分析设计性实验教学的探索与实践
引用本文:章平平,吴晓慧,唐传球.维生素C的3种分光光度法测量比较*——仪器分析设计性实验教学的探索与实践[J].化学教育,2021,42(10):40-44.
作者姓名:章平平  吴晓慧  唐传球
作者单位:汉江师范学院化学与环境工程学院 湖北十堰 442000
基金项目:*校级教学改革研究立项项目(2018B17);汉江师范学院2017年国家级大学生创新训练计划项目(201810518004)
摘    要:仪器分析设计性实验是培养大学生创新能力的重要手段和途径。根据仪器分析实验课的特点,开设“维生素C的3种分光光度法测量比较”设计性实验项目,通过文献调研、原理阐述、方案制定、性能测试、SPSS数据处理分析软件应用等实验环节,培养学生的综合能力和创新能力。分别建立了每种方法的标准曲线,比较相关系数、回收率和相对标准偏差,并对3种方法进行精密度与准确度实验。实践表明,通过设计性实验的实践,学生的实践能力、创新能力、基本科学素养和综合素质得到明显提高。

关 键 词:维生素C  仪器分析  设计性实验  分光光度法  

Exploration and Practice of Instrumental Analysis Designing Experiment Teaching: Comparison of Three Spectrophotometry Methods for the Determination of Vitamin C Content
ZHANG Ping-Ping,WU Xiao-Hui,TANG Chuan-Qiu.Exploration and Practice of Instrumental Analysis Designing Experiment Teaching: Comparison of Three Spectrophotometry Methods for the Determination of Vitamin C Content[J].Journal of Chemical Education,2021,42(10):40-44.
Authors:ZHANG Ping-Ping  WU Xiao-Hui  TANG Chuan-Qiu
Institution:Department of Chemical and Environmental Engineering, Hanjiang Normal University, Shiyan 442000, China
Abstract:
Keywords:vitamin C  instrumental analysis  comprehensive designing experiment  spectrophotometry method  
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