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| 中学数学教学中应贯彻"知识与认知相结合"的原则 | |
| 引用本文： | 程国红.中学数学教学中应贯彻"知识与认知相结合"的原则[J].数学通报,2003(4):21-23. |
| 作者姓名： | 程国红 |
| 作者单位： | 北京四中 100034 |
| 摘 要： | 1 知识与认知相结合原则的含义现代教学理论认为 ,数学学习过程是一个认知过程 ,是学生原有认知结构中的有关知识与新学习的内容相互作用 ,形成新的数学认知结构的过程 .因此 ,在数学教学中 ,应使数学知识的逻辑体系与数学知识的认知结构 ,紧密地配合 .由于学生在经历对知识的认知过程中 ,对知识的认知结构与知识的逻辑体系并不一致 ,因而在数学教学中 ,就要求教师依知识结构与认知结构兼顾和谐地进行 .2 知识结构与认知结构的关系数学知识结构是指数学的基本知识之间的逻辑联系和理论框架 ,它是数学知识的各部分之间 ,部分与整体之间及新… |
| 关 键 词： | 中学 数学教学 “知识与认知相结合”原则 感性经验 知识形成过程 认知结构 课例 |
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