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| 谈5年制高职物理教学 | |
| 引用本文： | 张文英.谈5年制高职物理教学[J].技术物理教学,2007,15(1):14-15. |
| 作者姓名： | 张文英 |
| 作者单位： | 济南工程职业技术学院,250014 |
| 摘 要： | 5年制高职学生来自初中毕业生,年龄小,基础差,大多是由于未考进高中才进入5年制高职学习的,其中有一定比例的学生文化基础差,学习困难．针对学生的实际情况和物理学科教学的特点就如何展开物理教学谈谈自己的看法．1关爱学生提高自身业务素质教师要真诚地爱学生,注意调控自己的情绪,把爱带进课堂,把微笑引入课堂,让学生在轻松愉快的气氛中学习．树立“每个学生都需要你的爱”的思想,把爱洒向每一个学 |
| 关 键 词： | 物理教学 展开 物理学科教学 情况 学生文化 学习困难 比例 高职学生 基础差 年龄 初中毕业生 |
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