高中化学习题功能与编制的研究

习题研究是课程、教材研究中的一个薄弱环节。基于应试压力，已有的习题研究也多是“解题技巧”，对习题本身研究较少。本研究提出了习题的功能及习题编制的原则，尝试提供在习题编制时可供借鉴的形式和方法，实现习题编制的科学化与系统化。