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| 我国中小学数学课程发展的思考 | |
| 引用本文： | 丁尔陞.我国中小学数学课程发展的思考[J].数学通报,2002(5):1-7. |
| 作者姓名： | 丁尔陞 |
| 作者单位： | 北京师范大学数学系 100875 |
| 摘 要： | 我国数学课程的产生和发展经历了漫长的历史 .这里将仅对新中国建立后我国数学课程的演变和发展做一简要的回顾 ,以便了解过去 ,认清现在 ,展望未来 .解放后我国数学课程的演变我国中学数学课程真正得到迅速发展 ,是在 194 9年中华人民共和国成立以后 .五十多年来 ,经历了多次重大变革 .1 全面学习苏联新中国建立后不久 ,教育部门就着手制订全国统一的中学数学教学大纲 .其指导思想是全面学习苏联 .195 2年以苏联中小学数学教学大纲为基础 ,制订了我国《中学数学教学大纲(草案 )》 .195 4年和 195 6年教育部又两次对这份大纲进行了修订 ,制… |
| 关 键 词： | 数学 课程发展 课程改革 课程设计 教学内容 教育改革 |
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