|
|||||
|
|
| 对数学语言学习的若干建议 | |
| 引用本文： | 徐永忠.对数学语言学习的若干建议[J].中学生数学,2002(1). |
| 作者姓名： | 徐永忠 |
| 作者单位： | 江苏南京市六合一中 (211500) |
| 摘 要： | 语言是思维的载体,是思维的外部表现形式,而数学语言是进行数学思维和数学交流的工具.驾驭数学语言的能力和水平是数学素养的重要反映,“数学语言包括文字语言、符号语言、逻辑语言、图形语言和数表”1].作为高考改革创新的一个重要举措,高考加强了对数学语言的考查,在考查“数学知识积累”的同时, 还“以数学知识为载体,测量考生将知识迁移到不同情境的能力,从而检测出考生潜在的学习能力”1].这类考题贴近教材及学生的生活现实,它一方面要求学生有一定的阅读理解能 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |