|
|||||
|
|
| 例析中学数学解题过程中的目标意识与思维监控 | |
| 作者姓名： | 方小亚 |
| 作者单位： | 浙江省象山中学,315700 |
| 摘 要： | 1 问题的提出美国数学家哈尔莫斯认为:"数学家存在的主要理由就是解问题,数学的真正的组成部分是问题和解."对中学数学教学而言,不仅要把"题"作为研究的对象,把"解"作为研究的目标,而且也要把"解题活动"作为对象,把学会"数学地思维"、促进"人的发展"作为目标.在解题过程中,解题者有着明确的目标指向,首先需要对问题的信息有充分的感知,使问题的信息与大脑里贮存的信息相互作用,进行科学的决策,通过严格的推演,得出正确的结论.从某种意义上看,数学解题的整个过程也可以认为是一个选择的过程. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |