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| 小学生“量感”培养的基本策略 | |
| 作者姓名： | 侯峥 |
| 作者单位： | 福州市仓山小学 |
| 摘 要： | 在量感的教学中，不少老师存在弱化体验重知识传授、重教学结果、重机械性重复练习的问题.笔者针对这些现象提出培养量感的策略：创设有效情境，激发量感需求；经历深层体验，建立量感表象；注重梳理沟通，建构量感体系；立足生活应用，助推量感生长. |
| 关 键 词： | 量感 体验 量化思维 |
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