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| 基于“历史复演法”的化学教学设计研究——以“质量守恒定律”为例 | |
| 引用本文： | 孟献华,倪娟.基于“历史复演法”的化学教学设计研究——以“质量守恒定律”为例[J].化学教育,2018,39(23):31-36. |
| 作者姓名： | 孟献华 倪娟 |
| 作者单位： | 1. 南通大学教育科学学院 江苏南通 226019; 2. 江苏省基础教育研究所 江苏南京 210013 |
| 基金项目： | “十三五”江苏省教育规划重点资助课题“面向学科核心素养的社会性科学议题课程开发研究（B-a/2016/01/07）” |
| 摘 要： | 化学发展的历史能够作为重要的教学设计资源。将历史上的化学家开展科学研究和解决科学问题的过程，设计为可供课堂教学应用的学生问题，需要经过历史事件考察、学生水平分析、问题转化等步骤。以质量守恒定律为例，探讨了基于“历史复演法”的化学教学设计框架与实施。 |
| 关 键 词： | 化学史 复演法 教学设计 质量守恒定律 |
Law of Conservation of Mass Teaching Design Based on “Historical Replay” |
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| MENG Xian-Hua,NI Juan.Law of Conservation of Mass Teaching Design Based on “Historical Replay”[J].Journal of Chemical Education,2018,39(23):31-36. | |
| Authors: | MENG Xian-Hua NI Juan |
| Institution: | 1. School of Education Science, Nantong University, Nantong 226019, China; 2. Institute of Education Research of Jiangsu, Nanjing 210013, China |
| Abstract: | |
| Keywords: | chemical history recapitulation theory teaching design law of conservation of mass |
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