| 2017年全国高考理综化学试题分析——基于布卢姆的教育目标分类学 |
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| 引用本文： | 姚娟娟,王世存,王红梅.2017年全国高考理综化学试题分析——基于布卢姆的教育目标分类学[J].化学教育,2018,39(5):1-5. |
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| 作者姓名： | 姚娟娟 王世存 王红梅 |
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| 作者单位： | 1. 华中师范大学化学教育研究所 湖北武汉 430079;2. 湖北医药学院药学院 湖北十堰 442000 |
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| 摘 要： | 利用修订版的布卢姆教育目标分类学的二维分类表，对2017年全国高考新课标Ⅰ卷理综化学试题考查的知识类型与认知水平进行统计与分析，目的是能够在一定程度上反映试题对学生在内容掌握上的具体要求。根据定量的表格呈现试题在知识维度和认知过程维度上的考查情况，并给予定性的阐述。最后对试题做出整体评价。
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| 关 键 词： | 布卢姆教育目标分类学 知识维度 认知过程维度 试题分析 |
Analysis of Chemistry Questions in National College Entrance Examination in 2017 Based on Bloom's Taxonomy of Educational Objectives |
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| YAO Juan-Juan,WANG Shi-Cun,WANG Hong-Mei.Analysis of Chemistry Questions in National College Entrance Examination in 2017 Based on Bloom's Taxonomy of Educational Objectives[J].Journal of Chemical Education,2018,39(5):1-5. |
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| Authors: | YAO Juan-Juan WANG Shi-Cun WANG Hong-Mei |
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| Institution: | 1. Institute of Chemical Education of Central China Normal University, Wuhan 430079;2. Hubei University of Medicine, Shiyan 442000, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Bloom's taxonomy of educational objectives knowledge dimension cognitive process dimension test questions analysis |
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