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| 有感于“一节概念复习课评议” | |
| 作者姓名： | 杜继渠 |
| 作者单位： | 江苏省新沂市第一中学 |
| 基金项目： | 国家级“十二五”规划课题“信息技术环境下高中数学自主学习策略的研究(BCA110020)”项目支持 |
| 摘 要： | 概念是经历千锤百炼而固化的认知,具有内在的生成性,认识的层次性,发展的历史性和整体的一致性特征.概念的思辨、重构、深化、拓展,最能彰显概念复习课无比的张力,折射出迥异的价值取向,正所谓,仁者见仁,智者见智,没有最好,只有更好,所以,上好一节概念复习 |
| 关 键 词： | 平均变化率 概念辨析 复习课 导数概念 执教者 单调性 引导学生 几何意义 拉格朗日中值定理 拓展 |
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