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| 认真批改 追根溯源——写在复数作业题批改之后 | |
| 引用本文： | 龙健,刘顺安.认真批改 追根溯源——写在复数作业题批改之后[J].中学数学,1983(3). |
| 作者姓名： | 龙健 刘顺安 |
| 作者单位： | 新洲一中，新洲一中 |
| 摘 要： | 作业是学生思维能力的“培训地”,是知识的“落实场”,是教学效果的“检查站”.因此,批改作业是重要的教学环节之一. 我们教完了复数一章,通过对作业题的批改,感到学生对复教基础知识的理解存在一些问题.这些问题多表现于对复数与实数之间的差异认识不深,因而不当地因袭实数知识去处理复数问题.现将作业中出现的问题归纳分析如下: |
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