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| 这样的三角形一定存在吗——记一堂突变的探究课 | |
| 引用本文： | 周伟忠.这样的三角形一定存在吗——记一堂突变的探究课[J].数学通报,2006,45(3):32-34. |
| 作者姓名： | 周伟忠 |
| 作者单位： | 南京市溧水县第二高级中学,211200 |
| 摘 要： | 课堂教学中,众多学生的思维不会是全相同的,他们对问题的处理肯定是五花八门的,而这些处理有些是错误的想法,给予指正自然是教师份内事,但如果仅限于指正就有点不够了,我们要利用学生的问题,因势利导,适时引入“再发现”,使学生的能力得到提高,使知识得到“升华”.这就要求我们 |
| 关 键 词： | 三角形 突变 课堂教学 学生 教师 |
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