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| 在鑽研教材中怎样明確教學的目的性 | |
| 引用本文： | 佘垠.在鑽研教材中怎样明確教學的目的性[J].物理,1955(3). |
| 作者姓名： | 佘垠 |
| 摘 要： | 關於教学工作的改進,在前中央人民政府政務院“关於改進和發展中學教育的指示”里,會经明確地向我們指出:“这首先要求教師努力鑽研教材,深刻领會和掌握自己所教学科的教学目的、思想内容和科學內容,相應地改進教学方法,以求正確地系統地進行教学。”從这里,我們不僅可以看到改進教学的努力目标,還可以看到改進的途径。從1954年暑假以後,許多中学教师都已開始積極地鑽研起教材來。但在热情鑽研之下,不久有的感到鑽下進去,有的却又覺得沒有什么可鑽的,於是就產生了这樣的问题:究竟應該怎樣鑽研才能“深刻領會 |
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