| 论四大滴定理论内容整合与教材改革 |
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| 引用本文： | 岳宣峰,张延妮,漆红兰,张静. 论四大滴定理论内容整合与教材改革[J]. 大学化学, 2010, 25(5): 47-49. DOI: 10.3969/j.issn.1000-8438.2010.05.012 |
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| 作者姓名： | 岳宣峰 张延妮 漆红兰 张静 |
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| 作者单位： | 陕西师范大学化学与材料科学学院,陕西西安,710062;陕西师范大学陕西省生命分析化学重点实验室,陕西西安,710062;陕西师范大学生命科学学院,陕西西安,710062 |
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| 基金项目： | 陕西师范大学青年教师教学改革研究项目 |
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| 摘 要： | 提出对四大滴定理论进行整合,统一滴定过程观察量为pM′,删简功能相同或者内容相同的重复概念,围绕滴定反应稳定常数K稳定建立逻辑体系,在数学处理模式上取得一致,从而获得基本理论的统一,同时建议吸收计算机等相关学科的成果来简化并强化分析化学中的计算手段;继承并发展经典的分析化学滴定理论。
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| 关 键 词： | 教材改革 定理 整合 稳定常数 分析化学 滴定过程 逻辑体系 滴定反应 |
On Integration of the Titration Theories and Reform of the Textbook |
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