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| 浸润数学文化课堂,汲取学科核心素养--《圆的周长》教学实践与思考 | |
| 作者姓名： | 周婷婷 |
| 作者单位： | 1.南京师范大学附属中学江宁分校211100; |
| 摘 要： | 聚焦新课程标准关注数学文化,形成数学思想,积累数学活动经验,发展数学核心素养的要求,尝试建构小学数学文化课堂,提供学生和数学家“对话”的时空,和数学家思想“共鸣”的时刻,和数学家精神“共情”的能力,温和而有力地推动学生走近数学核心素养. |
| 关 键 词： | 数学文化 数学思想 核心素养 圆的周长 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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