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| 简析多次实验与多次测量的作用 | |
| 引用本文： | 邢海根,袁国道.简析多次实验与多次测量的作用[J].物理通报,2007(8):34-35. |
| 作者姓名： | 邢海根 袁国道 |
| 作者单位： | 庐江第四中学,安徽,庐江,231500 |
| 摘 要： | 物理实验的种类很多，其中测量性实验主要以测量为主；演示性实验主要以观察现象为主；验证性实验和探究性实验既有定性研究又有定量分析的成份，学生不仅要观察现象还要进行测量，并对测量结果分析概括．从物理研究的角度来看，必须经过多次实验才能总结某一结论或归纳某一规律．然而从编写教材与执教的方便考虑，现行课本上的实验在其具体过程中有一部分仅需做一次，但大部分仍安排三次以上，这些实验大都与测量有关．进行多次实验与进行多次测量的作用很多，现分类探讨． |
| 关 键 词： | 物理实验 测量 探究性实验 验证性实验 定量分析 有定性 演示 |
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