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| 让初中物理教学的课堂成为学生成长发展的舞台 | |
| 引用本文： | 易小龙.让初中物理教学的课堂成为学生成长发展的舞台[J].技术物理教学,2011,19(3):33-34. |
| 作者姓名： | 易小龙 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市南丰初中,215628 |
| 摘 要： | 对于新课程的教学,许多教师在课堂教学的实践中产生了困惑,感到有一种"失控感",特别是物理课的教学中认为这样教下去行吗?学生会学到知识吗?这种在教学思想上产生困惑的教师,很显然他们没有领会新课程的教学观,他们的教学观仍停留在只重视课堂教学的结果——学生对知识的掌握情况,根本没把课堂教学观转变到"重过程,轻结果"新教学观上来。因此他们的教学思想不符合新课程标准所强调的"教会学生怎样学习,让他们去自主探究结果"的教学思想,至 |
| 关 键 词： | 物理课堂教学 学生参与 新教学观 教学思想 教师 教学过程 成长发展 新课程标准 课堂教学观 机械效率 |
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