“活动单”让物理更精彩——高中物理“活动单导学”模式例谈 |
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引用本文: | 许海兰.“活动单”让物理更精彩——高中物理“活动单导学”模式例谈[J].技术物理教学,2011,19(4):16-17. |
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作者姓名: | 许海兰 |
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作者单位: | 江苏省江安高级中学 226534 |
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摘 要: | 近年来,新课程改革之飓风席卷祖国大地,我市的“活动单导学”模式更是硕果累累,该模式改变了我市每一位老师的教学理念,让我们的教学更为轻松、有效。作为一名“活动单导学”模式的实施者和受益者,笔者将“活动单导学”诠释为:“活动”串接整个教学过程,“单”即方案是课堂教学的载体,“导学”体现出教学双方的地位和作用,教师导、学生学。
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关 键 词: | 高中物理 导学 教学理念 新课程改革 教学过程 课堂教学 老师 教师 |
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