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优化教学环节提升化学课堂教学的有效性——“利用化学方程式的简单计算”教学设计和反思
引用本文:蔡双兵. 优化教学环节提升化学课堂教学的有效性——“利用化学方程式的简单计算”教学设计和反思[J]. 化学教育, 2015, 36(3): 37-39. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2013100174
作者姓名:蔡双兵
作者单位:江苏南京市南湖第二中学 210017
摘    要:
结合《义务教育化学课程标准》(2011版,下称课标),对人教版九年级初中化学"利用化学方程式的简单计算"教学设计的一些环节进行探索与思考:课堂情境导入激发兴趣、活用教材促进思维、定性定量结合提升学科素养、多元评价促目标达成.

关 键 词:初中化学  化学计算  情境导入  定性实验  定量研究  

Effective Classroom Teaching of Calculation According to Chemical Equation
CAI Shuang-Bin. Effective Classroom Teaching of Calculation According to Chemical Equation[J]. Journal of Chemical Education, 2015, 36(3): 37-39. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2013100174
Authors:CAI Shuang-Bin
Abstract:
Keywords:
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