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| 让数学美进入数学课堂 | |
| 引用本文： | 林少安.让数学美进入数学课堂[J].数学通讯,2010(5):5-7. |
| 作者姓名： | 林少安 |
| 作者单位： | 福建省南安一中,362300 |
| 摘 要： | 课程标准指出：“数学是人类文化的重要组成部分．数学是人类社会进步的产物，也是推动社会发展的动力．通过在高中阶段数学文化的学习，学生将初步了解数学科学与人类社会发展之间的相互作用，体会数学的科学价值、应用价值、人文价值，开阔视野，寻求数学进步的历史轨迹，激发对于数学创新原动力的认识，受到优秀文化的熏陶，领会数学的美学价值，从而提高自身的文化素养和创新意识”． |
| 关 键 词： | 数学课堂 数学美 人类社会发展 人类文化 科学价值 社会进步 组成部分 课程标准 |
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