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| 学材再建构 在结构中教与学北大核心 | |
| 引用本文： | 李庾南,冯卫东.学材再建构 在结构中教与学北大核心[J].数学通报,2018(8):17-22. |
| 作者姓名： | 李庾南 冯卫东 |
| 作者单位： | 1.南通市启秀中学226001;2.南通市教育科学研究院226001; |
| 摘 要： | “自学·议论·引导”教学法的核心理念是，“以学生为主体，在师生、生生合作中学会学习，学会自主发展”．它遵循三条规则，即学材再建构、学法三结合、学程重生成，简称“三学”规则，在此指导下，追求“有规则的自由”教学境界．“三学”是“自学·议论·引导”教学法的时代表达，也是该教学法发展到当下核心素养时代的逻辑必然． |
| 关 键 词： | 结构 教学法 自主发展 引导 自学 学会 |
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