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| 关于"平面向量"教学的几点构想与尝试 | |
| 引用本文： | 汪晓华,朱青锋.关于"平面向量"教学的几点构想与尝试[J].数学通报,2003(8):7-8. |
| 作者姓名： | 汪晓华 朱青锋 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市陆慕高级中学,215131 |
| 摘 要： | 向量不同于数量 ,它既有大小又有方向 ,是一个具有几何与代数双重身份的概念 ,同时也是一个具有一套优良运算通性的数学体系 .从“数、量及运算”发展的角度看 ,向量所关注的不是“数”的简单扩大 ,而是“量及运算”的扩充问题 .从我国中学数学课程改革的角度看 ,向量的引入有助于学生更好地建立代数与几何的联系 ,能让中学生尽早了解向量等现代数学思想和方法 ,从而为初等数学向高等数学过渡奠定了一个直观基础 .由于向量是我国中学数学课程改革中的新增内容 ,所以在教学实践方面必然经历了一个试验———探索———调整的过程 .下面结合教… |
| 关 键 词： | 平面向量 中学 数学教学 物理学 几何作图 类比 转化 例题 应用 |
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