|
|||||
|
|
| 试题情境“新”“特”背景材料的认知要求控制 | |
| 引用本文： | 吴新建,张贤金.试题情境“新”“特”背景材料的认知要求控制[J].化学教育,2015,36(9). |
| 作者姓名： | 吴新建 张贤金 |
| 作者单位： | 福建教育学院化学教育研究所 福建福州350025 |
| 基金项目： | 福建省教育厅社会科学B类项目 |
| 摘 要： | 选择部分高考理综化学试卷选择题进行案例分析,认为试题情境背景材料的选择与改造应作为试题命制技术的一项重要内容。基于具体试题的分析与讨论,提出试题情境的背景材料选择及控制应依据考生现有的知识基础、应考量考生已有的知识经验、应满足考生认知的"最近发展区"。试题情境"新""特"背景材料的认知要求如果没有得到合理控制,对试题的测量效度和试题分数的信度都会产生较大影响。 |
| 关 键 词： | 试题情境 认知边界 测量效度 信度 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |