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| 初中数学艺术化结课“四式” | |
| 引用本文： | 胡碧凡.初中数学艺术化结课“四式”[J].中学数学,2020(6):66-67. |
| 作者姓名： | 胡碧凡 |
| 作者单位： | 江苏省江阴市文林中学 |
| 摘 要： | 优质的课堂结课方式,不仅能够提升课堂教学实效,也有助于促进学生学科综合素养的培养和锻炼.在初中数学教学中,对课堂小结进行优化设计是十分重要的.在进行课堂小结的过程中,可以立足于不同的方面及层次,有效的课堂小结可以带领学生回顾本节课所学,能够完善对现有知识的总结,同时能够促进学生思维能力方面的培养及有效锻炼.在课堂小结的过程中,教师不仅要带领学生梳理本节课所学习的相关知识,也能够适度以此为根本进行延伸和拓展,帮助学生完善现有的知识体系.那么,在初中数学教学中,应该如何进行艺术化结课呢? |
| 关 键 词： | 初中数学 学生思维能力 结课 课堂教学实效 课堂小结 综合素养 有效的课堂 有效锻炼 |
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