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“四能”视角下苏教版新教材中“问题与探究”栏目的研析
作者姓名:丁益民
作者单位:江苏省苏州实验中学
基金项目:江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“深度学习视域下高中数学单元教学设计与实践研究”(Cc/2020/02/50)阶段性成果;
摘    要:
从“四能”的视角研析2019年版苏教版高中数学教材中的“问题与探究”,结合教材分析了从具体情境中发现和提出问题的方式,并结合“问题与探究”的案例阐释如何在问题探究中设计活动单引导学生思考,如何由教材的示范落实问题解决的全程性.

关 键 词:“四能”视角  苏教版新教材  问题与探究  案例
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