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高中数学应用问题的情境化教学思考
作者姓名:费振东  仓万林  李红
作者单位:1. 江苏省江阴市教师发展中心;2. 江苏省江阴市要塞中学数学写作工作室
基金项目:江苏省教育科学“十四五”规划课题“指向深度学习的高中数学写作实践研究”(项目编号:D/2021/02/64)的阶段成果之一;
摘    要:
为了解一线教师在教学中对情境化应用问题的教学情况,针对人教A版教材必修第一册中指数函数的概念中的情境问题(第111页的问题1)展开网络在线调查,本文对调查统计结果进行分析,给出教学思考和教学建议.

关 键 词:高中数学应用问题  情境化  教学情况  调查  结果分析  教学思考  教学建议
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