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| 从“能力立意试题”谈对学生能力培养北大核心 | |
| 引用本文： | 邱岚.从“能力立意试题”谈对学生能力培养北大核心[J].数学通报,2013(7):22-24. |
| 作者姓名： | 邱岚 |
| 作者单位： | 1.北京三帆中学; |
| 摘 要： | 如何通过数学的学习提高初中学生解决问题的能力是许多教师关注的问题．经过多年教学的实践探索，我认为学生在学习数学的过程中经历了从模仿到创新的不同阶段．在小学和中学的低年级，偏重于模仿；而在高中，创新的比重在加大，初中正处于这样一个承上启下的时期．模仿在学习的初期是必要的，同时也应该看到，过多的模仿，会造成解题思路的模式化，学生依赖一些解题模式去解决问题． |
| 关 键 词： | 能力培养 中学生 试题 立意 解题思路 解题模式 模仿 学习 |
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