中学生化学表达能力缺失的原因探究及其补救策略

从学生在化学课堂中的表达能力有一定缺失的现象分析着手，从化学课程标准的制定与教材的编写、教师与学生等方面找出其中的原因，并提出了一些实践性较强的补救策略。