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| 核心素养视角下的教学设计与实践——以“变量与函数”为例 | |
| 作者姓名： | 林自强 罗善锋 覃小桃 蒋晓云 |
| 作者单位： | 1.来宾市教育科学研究所546117;2.兴宾区良江镇初级中学546108;3.兴宾区教育体育局教研室546100;4.桂林师范高等专科学校541119; |
| 基金项目： | 来宾市教育科学“十四五”规划“双减”专项课题:“双减”背景下农村初中数学作业分层设计的实践研究(课题编号:LBJK2022Z034)阶段性研究成果；广西基础教育改革发展研究中心课题:精准扶持农村民族学校提升办学水平的研究与实践(课题编号:GSJJW202003)。 |
| 摘 要： | 本文以湘教版八年级数学下册第四章第一节“变量与函数”为例,基于2022版义务教育课标核心素养视角下的教学设计与实践.以问题情境为导向,激发学生学习数学的兴趣,形成数学概念,发展学生思维. |
| 关 键 词： | 变量 函数 核心素养 教学设计 |
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