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| 初中生数学课堂上的注意力失焦问题研究 | |
| 作者姓名： | 封琦 |
| 作者单位： | 南京师范大学教师教育学院 |
| 基金项目： | 江苏省研究生科研与实践创新计划项目“成功智力理论视角下初中数学问题解决的教学方法研究”(SJCX19_0170). |
| 摘 要： | 注意力对于个体的智力培养和身心发展起着决定性作用,课堂注意力更是决定学生学习效果的关键因素.数学是揭示事物在数量关系和空间形式上的本质的科学,学好数学要求学生必需注重知识之间的内在联系、拥有完整的思维以及对知识体系的整体把握能力.聚焦注意力不仅是确保学生课堂学习效率的重要前提,也是对教师教学的基本要求.然而,当前不少初中生在数学课堂上存在注意力失焦问题.本文将结合相关的教育学和心理学原理重点探讨如何解决这个问题. |
| 关 键 词： | 课堂注意力 课堂学习效率 学生学习效果 心理学原理 智力培养 学好数学 教育学 数学课堂 |
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