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| 先动手后动笔的科学探究能力测评 | |
| 引用本文： | 罗国忠.先动手后动笔的科学探究能力测评[J].化学教育,2012,33(11):107-109. |
| 作者姓名： | 罗国忠 |
| 作者单位： | 广西教育学院教研部, 南宁 530023 |
| 基金项目： | 广西教育科学“十二五”规划课题“普通高中学生综合素质评价体系研究”，广西高教教改项目“小学职前教师科学探究教学能力的培养研究” |
| 摘 要： | 美国康涅狄格州每年都对公立学校10年级学生进行统测,其中探究测评占较大分值。2004年探究测评取材于化学,具体做法是：学生动手探究之后,再动笔答题,教师对后者进行终结性评价,这种测评方法的成本较低、操作性强。 |
| 关 键 词： | 康涅狄格州 化学探究能力 动手探究 动笔答题 科学探究能力测评 |
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