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| 挖掘教材例题、习题的教学价值 | |
| 引用本文： | 苏艺伟,张兵源.挖掘教材例题、习题的教学价值[J].数学通讯,2023(10):44-45+58. |
| 作者姓名： | 苏艺伟 张兵源 |
| 作者单位： | 1. 福建省龙海第一中学新校区;2. 福建省漳州教育科学研究院 |
| 摘 要： | 从一道以二倍角公式为背景的教材例题出发,引导学生结合教材配套的练习,总结出此类题型的求解策略,进而通过变式问题,让学生体会变化的条件和不变的解决方法,从而达到提高学生知识正迁移、于陌生的情境中解决问题的能力,促进深度学习,提高学生的数学思维. |
| 关 键 词： | 教材例题、习题 教学价值 二倍角公式 求解策略 变式 数学思维 |