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| 指向高中物理学科核心素养与学业水平质量的试题分析——以2022年高考全国理综甲卷25题为例 | |
| 引用本文： | 陈丽珊.指向高中物理学科核心素养与学业水平质量的试题分析——以2022年高考全国理综甲卷25题为例[J].物理通报,2023(2):113-116. |
| 作者姓名： | 陈丽珊 |
| 作者单位： | 贵州省黔西第一中学 |
| 基金项目： | 贵州省教育科研规划重点课题“素养本位视域下高中物理HPS教学资源开发与应用研究”的阶段性成果之一,课题批准号：2021A022； |
| 摘 要： | 以2022年高考全国理综甲卷25题为例，围绕高中物理学科核心素养与学业水平质量标准的关键指标，从4个层面对该题进行了深度分析.阐释了试题命制要围绕已学教学内容，考查学科核心素养维度，落实学业质量标准的导向.并提出HPS教育理念对落实学科核心素养教学有重要作用. |
| 关 键 词： | 学科核心素养 学业质量标准 HPS教育 科学社会学 |