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| 知识之后·思维之中·方法之上——高中数学核心素养的三维生长 | |
| 引用本文： | 陈重阳.知识之后·思维之中·方法之上——高中数学核心素养的三维生长[J].数学通讯,2023(14):20-24. |
| 作者姓名： | 陈重阳 |
| 作者单位： | 浙江省温州中学 |
| 摘 要： | 培养学生的数学核心素养已成为高中数学教学目标的主要导向之一,课堂是培养高中数学核心素养的主阵地,培养高中数学核心素养应发展在数学的“知识之后”,蕴含在数学的“思维之中”,升华在数学的“方法之上”.“知识之后”“思维之中”“方法之上”促成高中数学核心素养的三维生长,本文结合“点到直线的距离公式”的课堂教学进行介绍. |
| 关 键 词： | 数学核心素养 知识之后 思维之中 方法之上 点到直线的距离公式 课堂教学 |