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| 即兴席明纳高三物理复习课深度教学课堂实践及探索——以“相互作用”一章两个典型问题研讨为例 | |
| 引用本文： | 刘宗涛,王永猛.即兴席明纳高三物理复习课深度教学课堂实践及探索——以“相互作用”一章两个典型问题研讨为例[J].物理通报,2023(5):78-81+86. |
| 作者姓名： | 刘宗涛 王永猛 |
| 作者单位： | 南京市第一中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”规划课题“回归本真的高中物理深度教学研究”的阶段性成果,课题批准文号：D/2021/02/577； |
| 摘 要： | 高三物理复习课教学中采用“典型问题—即兴演讲—研究讨论—总结反思”席明纳教学模式，以“相互作用”一章复习过程中两个典型问题，学生课堂即兴讨论为例，发挥了课堂的双主作用，激活课堂氛围，促进了一章核心物理思想方法的深度学习. |
| 关 键 词： | 即兴 席明纳 矢量分析 动态圆 深度教学 |