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| 数学课堂教学设计的艺术 | |
| 引用本文： | 陈柏良.数学课堂教学设计的艺术[J].数学通讯,2006(5):6-8. |
| 作者姓名： | 陈柏良 |
| 作者单位： | 绍兴市高级中学,浙江312000 |
| 摘 要： | 《普通高中数学课程标准（实验）》的第四部分《实施建议》指出：“数学教学要体现课程改革的基本理念，在教学设计中充分考虑数学的学科特点，高中学生的心理特点，不同水平、不同兴趣学生的学习需要，运用多种教学方法和手段，引导学生积极主动地学习，掌握数学的基础知识和基本技能以及它们所体现的数学思想方法，发展应用意识和创新意识，对数学有较为全面的认识，提高数学素养，形成积极的情感态度，为未来发展和进一步学习打好基础。”由此可见, |
| 关 键 词： | 数学课堂 教学设计 艺术 数学课程标准 数学思想方法 心理特点 基础知识 中学生 课程改革 数学教学 |
| 文章编号： | 0488-7395（2006）09-0006-03 |
| 收稿时间： | 2006-01-04 |
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