工程教育专业认证标准下《环境化学》课程的教学改革思路 |
| |
作者单位: | 南京林业大学 生物与环境学院,江苏 南京 210037 |
| |
基金项目: | 南京林业大学教学质量提升工程建设项目;江苏省"青蓝工程"项目;江苏高校优势学科建设工程项目 |
| |
摘 要: | 工程教育专业认证制度是实现世界范围内工程教育实质等效的有效手段,同时也给高校人才专业培养质量提出了新的挑战。《环境化学》是环境科学与工程专业的核心专业课之一,按照新形势下工程教育认证标准,课程教学现状难以实现标准规定的毕业生培养要求。本文从工程教育认证角度剖析了《环境化学》课程教学的现存问题,提出了以成果导向教育(Outcome-based education, OBE)模式为导向的课程改革思路,从教学目标、教学方式和考核体制三角度进行探讨,为工程教育专业认证标准的落实和高层次环境创新型人才的培养提供了新思路。
|
关 键 词: | 环境化学 工程认证 能力培养 成果导向教育 |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|