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| 从学业要求看物理课程跨学科实践的育人价值 | |
| 引用本文： | 张栋林,叶素萍,王筱妍,孙晋,万勇.从学业要求看物理课程跨学科实践的育人价值[J].物理通报,2024(1):153-157. |
| 作者姓名： | 张栋林 叶素萍 王筱妍 孙晋 万勇 |
| 作者单位： | 青岛大学物理科学学院 |
| 摘 要： | 培养学生物理学科核心素养是学科育人价值的集中体现，也是物理教学要达到的根本目的.《义务教育物理课程标准(2022年版)》将“跨学科实践”列为一级主题，并把“跨学科实践”作为培养学生物理核心素养的新途径.通过将新课标中跨学科实践部分的“学业要求”内容与核心素养内涵对应比较，可以说明跨学科实践如何在培养学生核心素养方面发挥作用.并在此基础上，为跨学科实践教学达成学业要求提出建议. |
| 关 键 词： | 物理课程 跨学科实践 核心素养 学业要求 |