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| 思政元素融入原子物理学课程教学策略探究 | |
| 引用本文： | 杨宁选,王锐,范婷,张岩文.思政元素融入原子物理学课程教学策略探究[J].物理通报,2024(1):69-73. |
| 作者姓名： | 杨宁选 王锐 范婷 张岩文 |
| 作者单位： | 石河子大学理学院 |
| 摘 要： | 在专业课程的教学中，将思想政治教育元素融入其中，做到思想政治教育与专业课程学习融合贯通，实现协作育人，对于塑造学生正确的人生观、价值观和世界观具有现实意义.本文从高校课程思政教改大背景出发，挖掘原子物理学课程中的思政素材，从课程目标修订、教学方法创新、课程思政教学案例建设和课程过程性考核管理机制、教学效果评价机制等方面探究课程思政融入措施，做到将知识传授、能力培养与学生价值塑造融合贯通.希望这些探索和实践对原子物理学课程思政教学提供有益的帮助. |
| 关 键 词： | 课程思政 原子物理学 中国元素 课程教育 |