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| 引导探究学习 构建知识网络——研究性学习个案研究 | |
| 引用本文： | 戴志生.引导探究学习 构建知识网络——研究性学习个案研究[J].数学通讯,2002(13):3-4. |
| 作者姓名： | 戴志生 |
| 作者单位： | 连云港市板浦高级中学 江苏222241 |
| 摘 要： | 研究课题 圆柱面上的椭圆在圆柱侧面展开图中形状的研究 .本课宗旨 通过探讨圆柱面上的椭圆在圆柱侧面展开图中的形状 ,引导学生综合运用立几、三角、解几等知识分析问题 ,培养学生在知识交汇处发现问题、解决问题的能力 ,帮助学生构建知识网络 .教学过程 1 提出问题图 1 圆柱1 .1 问题 1 平面与圆柱面的交线是什么圆形 ?学生 :圆或椭圆或线段 .老师 :对椭圆这一情形 ,大家直觉感知的结果完全正确 .你能给出逻辑证明吗 ?对此问题 ,学生知其然而不知其所以然 ,“心欲求而不得 ,口欲言而不能” ,认知渴望激起了学生积极探究的冲动 .老… |
| 关 键 词： | 探究学习 知识网络 研究性学习 个案研究 |
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