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| 追求简单、自然、合理的数学课堂本色 | |
| 引用本文： | 许昌满.追求简单、自然、合理的数学课堂本色[J].中学数学,2012(11):68-70. |
| 作者姓名： | 许昌满 |
| 作者单位： | 新江省嘉兴高级中学 |
| 摘 要： | "数学是思维的科学、思维的体操",它在培养和发展人的思维尤其是理性思维方面占有重要的地位.这就要求教师应不断的追求简单、自然、合理的数学课堂,即数学课堂应着跟于把握数学知识本质和知识发展主线的基础上,着眼于学生现有的数学知识和认知结构的基础上,着眼于学生的身心发展及认知规律上,简单、自然的提出问题;自然、合理的探究问题、解决问题;简洁、明了的总结问题,使数学课堂"水到渠成"的实现预定的教学目标. |
| 关 键 词： | 数学课堂 数学知识 学生参与 解决问题 追求自然 教师 引导学生 零向量 单位向量 理性思维 |
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