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| 数学史在数学新课程中的教学意义 | |
| 作者姓名： | 周友士 |
| 作者单位： | 江苏淮安淮阴师范学院数学系,223300 |
| 摘 要： | 在传统的数学教学大纲和数学教学中，数学史一般作为向学生进行爱国主义教育、理想教育的材料，即把数学史作为数学教学的“花絮”，这种认识是片面的．事实上，数学史不仅具有德育功能，对数学教育本身也具有重要的教学意义．数学课程标准已把数学史作为理解数学的一种有效途径，成为数学教学的一种工具．以下就此谈点个人的学习和体会． |
| 关 键 词： | 数学教学 数学史 教学意义 新课程 数学课程标准 德育功能 理想教育 解数 对数 数学教育 |
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