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| 正确结果下的"危机"--"研究性学习"案例一则 | |
| 引用本文： | 李平龙.正确结果下的"危机"--"研究性学习"案例一则[J].中学数学,2003(1):11-13. |
| 作者姓名： | 李平龙 |
| 作者单位： | 210008,江苏省南京外国语学校 |
| 摘 要： | “研究性学习”是指学生在教师指导下 ,从学习生活和社会生活中选择并确定研究专题 ,用类似于科学研究的方式 ,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动 ;“研究性学习”实质上是指学生要像科学家从事科学研究那样进行学习 ,其本质是对科学研究的模仿和模拟 ,是“像”而不是“就是”科学研究活动1] .为增强学生的代数推理能力 ,在高考数学复习教学中我选编了如下问题 :已知二次函数 f ( x) =ax2 + bx + 1 ( b是实数 ,a是正数 ) ,设方程 f ( x) =x的两个实根为 x1、x2 .( 1 )如果 x1<2 |
| 修稿时间： | 2002年8月27日 |
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