| "自主学习自主发展"教法初探 |
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| 引用本文： | 刘红新."自主学习自主发展"教法初探[J].物理通报,2004(1):15-16. |
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| 作者姓名： | 刘红新 |
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| 作者单位： | 唐山市第二十六中学,河北,唐山,063000 |
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| 摘 要： | 1构建民主、平等、对话、宽容的新型师生关系
长期以来,我们的师生关系一直是不平等的、僵化的二元对立关系,它严重制约着教育改革的深入和发展.而新型的师生关系应该是探究真理、解决难题的协作伙伴关系;是敞开心扉、真心倾听和接纳对方的朋友关系.教师要尊重学生的人格,既要善于发现学生的优点和长处,又要宽容学生的缺点和不足.循循善诱,耐心引导,允许他们逐步改正缺点,不能讽刺、挖苦,不能操之过急.正如人本主义心理学家罗杰斯所说:"心理安全和心理自由是创新的前提".为此,教师需破除"师道尊严",努力在班集体中营造一个师生之间相互尊重、相互信任、宽松的、和谐的学习氛围,在这样的氛围中,学生才会自由地、自动地、自愿地学习.
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| 关 键 词： | 中等教育 自主学习 自主发展 教学方法研究 师生关系 教学模式 学习动机 |
Exploring Teaching ways of Volunteering for Learning and Development |
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