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| 高效课堂建构的思考 | |
| 引用本文： | 金雪东.高效课堂建构的思考[J].上海中学数学,2011(6):30-32. |
| 作者姓名： | 金雪东 |
| 作者单位： | 浙江省衢州第一中学,324000 |
| 摘 要： | 有效教学的概念源于20世纪上半叶西方的教学科学化，包括教的有效性和学的有效性及其交互作用，其核心是效能与发展．有效教学应能激发学生的兴趣与动机，促进学生的进步与发展．“高效课堂”是指课堂教学达成目标的高效率、高质量，高效课堂一定是高效能的课堂． |
| 关 键 词： | 高效课堂 有效教学 教学科学化 20世纪 交互作用 课堂教学 有效性 上半叶 |
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