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| 对“余弦定理”教学设计的思考 | |
| 引用本文： | 唐费颖.对“余弦定理”教学设计的思考[J].上海中学数学,2011(6):9-10,8. |
| 作者姓名： | 唐费颖 |
| 作者单位： | 上海市民星中学,200438 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》强调，数学与人类的现实生活有密切的联系，因此数学的学习能够并且应该与学生的真实生活相联系．数学课堂教学应该是基于某种情境的教学，这些情境包含来自学生Et常的生活问题，和未来将面对的实际问题． |
| 关 键 词： | 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》 教学设计 余弦定理 数学课堂教学 现实生活 真实生活 生活问题 情境 |
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