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| 用好题源,因势而变——一道压轴题的命制及反思 | |
| 作者姓名： | 汪东松 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁市宿豫区新庄中心学校 |
| 基金项目： | 江苏省中小学教学研究第十三期重点自筹课题“基于深度学习的初中数学‘分享式’课堂建构研究”(批准号:2019JK13-ZB88)的研究成果之一. |
| 摘 要： | 教材是师生教学的重要依据,也是命题的重要材料.对学生数学能力及素养的考查,理应回归课本,注重彰显平时教学中例题或习题的功能与价值.命题时,教师要对教材中的例题或习题进行深入研究和分析,把握问题中所蕴含的知识、思想与方法,挖掘问题所承载的思维方法与考查功能,必要时,需因势而变,以充分发挥问题的育人价值,更好地促进学生的发展. |
| 关 键 词： | 学生数学能力 挖掘问题 回归课本 压轴题 因势 学生的发展 育人价值 命制 |
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